PROYECTO DE COEDUCACIÓN 2014/2015


8 DE MARZO DE 2014: DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.

El día 8 de Marzo, se celebra el día de la mujer trabajadora. Para conmemorar
este día, realizaremos una series de actividades:
Educación Infantil

Llevar a cabo el “Rincón de la Casita”

A) Habilitar un espacio en el aula al que llamaremos “el rincón de la casita”.
B) Representar cómo es un día en nuestra casa.
- Se hacen pequeños grupos donde haya tantos niños como niñas.
- Se especifican las tareas que hay que realizar: preparar la comida, lavar los platos, acostar a los bebés (muñecos de la clase), recoger las cosas que están fuera de su sitio, realizar tareas de mantenimiento del hogar …
C) Una vez que hayan escenificado la situación, se comenta:
- ¿Cómo se ha sentido cada persona en su papel?
- ¿Han colaborado todos los miembros de la familia?
- ¿Qué tareas te ha gustado desempeñar?
- ¿Cuáles te resultan más difíciles?
- ¿Qué sucede si alguien no colabora?
- ¿Qué sucede si colaboramos todas las personas de la familia?

Primer ciclo

1) Explicación de qué significa que hoy es el Día de la Mujer Trabajadora.
2) Hacer un dibujo de ellos mismos y de ellas mismas trabajando en lo que les gusta, y posteriormente, cada uno deberá responder a las siguientes preguntas:

  • ¿Qué herramientas necesitarías?
  • ¿Qué hay que hacer en ese trabajo?
  • ¿Por qué te gusta?
  • ¿Existe otra profesión que te guste? Dibújate realizándola y explica a la clase qué se hace en esa profesión y qué herramientas necesitas.
  • ¿En ese trabajo pueden trabajar hombres y mujeres?, ¿por qué?
  • ¿Por qué hay personas que piensan que el trabajo…, es solo de…?

3) Lectura del cuento “¿Quién ayuda en casa?” y dialogar en clase sobre el mismo.
http://es.scribd.com/doc/52098378/quien-ayuda-en-casa

SEGUNDO Y TERCER CICLO

- Explicación de qué significa que hoy es el Día de la Mujer Trabajadora.
- Visualización del fragmento del cuento “Blancanieves” donde se ve a Blancanieves limpiando la casa: http://www.youtube.com/watch?v=YeTVxjLvpuM.
Se le preguntará al alumnado qué es lo que está transmitiendo este fragmento de la película. Se le preguntará a los niños si es justo que las mujeres se queden en casa limpiando, y no puedan trabajar en lo que les gustan (aunque recalcando que no necesariamente un ama de casa tiene que estar sufriendo como ama de casa). Y se les preguntará si es justo que una mujer que está trabajando, cuando vuelva de trabajar tenga que afrontar sola el cuidado de la casa.

- Lectura del cuento “La huelga de mamá y dialogar en clase sobre el mismo.

ACTIVIDAD A REALIZAR POR TODO EL CENTRO:

Se colocará en uno de los pasillos del centro un cartel grande con un lazo blanco y violeta, que son los colores de nuestras mujeres. En este cartel pegaremos tarjetas. En estas tarjetas colocaremos el nombre de nuestra madre y una frase agradeciéndoles todo lo que han hecho y hacen por nosotros. Se pueden realizar también tarjetas con el nombre de alguna otra mujer a la que se le tenga mucho cariño (abuelas, tías…).


VÍDEOS DE MALALA

https://www.youtube.com/watch?v=QCekeuFt6ew
https://www.youtube.com/watch?v=H8OZThV-NJY

Día 11 de octubre: Día Internacional de las niñas


El Día Internacional de la Niña señala una fecha en el calendario en la que la comunidad internacional y medios de comunicación centran su atención en los problemas a los que se enfrentan exclusivamente las niñas. Con fecha conmemorativa como el Día Internacional de la Mujer y el Día Universal del Niño, el Día Internacional de la Niña reconoce a las menores como un grupo discriminado y llama la atención sobre su situación de desventaja dentro de la sociedad en algunos países del mundo.

El cumplimiento del derecho de las niñas a la educación es, ante todo, una obligación y un imperativo moral. También hay pruebas abrumadoras de que la educación de las niñas, sobre todo en el nivel secundario, es una poderosa fuerza que transforma a las sociedades y a las propias niñas; es un elemento positivo que permanece constante en casi todos los resultados previstos para el desarrollo, desde la reducción de la mortalidad y la fecundidad hasta la reducción de la pobreza y el crecimiento con equidad, el cambio de las normas sociales y la democratización.

Si bien ha habido avances significativos en la mejora de acceso de las niñas a la educación en las últimas dos décadas, muchas niñas, especialmente las más marginadas, siguen estando privadas de este derecho fundamental. Las niñas de muchos países siguen sin poder asistir a la escuela ni terminar sus estudios debido a obstáculos relacionados con la seguridad, la financiación, las instituciones y la cultura. Incluso cuando las niñas van a la escuela, la percepción de un rendimiento insuficiente debido a la mala calidad de la educación, las aspiraciones reducidas, o las tareas domésticas y otras responsabilidades, les impiden asistir a la escuela o lograr resultados adecuados en materia de aprendizaje. Todavía es necesario lograr el potencial transformador de las niñas y las sociedades que promete la educación.
ACTIVIDADES PARA CONMEMORAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS NIÑAS

TERCER CICLO

Realización de una webquest sobre el Día Internacional de las niñas. Dicha webquest se puede visualizar en el siguiente enlace:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=62282&id_pagina=1
INFANTIL, PRIMER Y SEGUNDO CICLO

Infantil, el primer y el segundo ciclo de Educación Primaria, podrán visualizar varios videos cortos y artículos, dentro de la webquest del tercer ciclo en la sección PROCESO.

- Realidad de las niñas.
- Video de Katy Perry y Unicef.
- Noticia en el telediario.
- Artículo acerca de la conmemoración del día.
- Artículo latinoamericano.
- La historia de Malala.






















ACTIVIDADES DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA












Durante el curso 2013/2014 se van ha llevar a cabo las siguientes actividades relacionadas con el PROYECTO DE COEDUCACIÓN (Ver proyecto).






En esta página encontraréis toda la información relacionada con la coeducación.

Personajes femeninos en la historia

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Textos para trabajar en clase:



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Efemérides